Knihu jsem si vybral, protože navazovala na 5 disciplínu, kterou jsem si vybral před ní, chtěl jsem se dozvědět co nejvíce o organizacích a jak se v nich učit. Co implementovat do naší firmy a následně také něco o firemní kultuře.
Použil jsem znovu techniku čtení důležitých úseků... ups skoro celá kniha byla důležitá.
5 disciplín:
Osobní mistrovství:
Tento prvek zdůrazňuje neustálé úsilí o rozvoj osobnosti a schopností jednotlivců. Klíčové je neustálé učení se a touha stát se tím, kým můžeme být.
Sdílení mentálních modelů: Mentální modely, které ovlivňují naše chování a rozhodování, jsou základem učících se organizací. Důležité je, aby byly sdíleny a propojeny, což umožňuje kolektivní myšlení a dialog.
Sdílená vize: Společná vize budoucnosti poskytuje směr a motivaci pro jednotlivce. Lidé se učí, když sdílí společný obraz toho, kam organizace směřuje.
Týmové učení: Správně fungující týmy jsou základním stavebním kamenem učících se organizací. Dialog a kreativní výměna nápadů jsou klíčové pro efektivní týmové učení.
Systémové myšlení: Integrace všech předchozích prvků do komplexního chápání celku je nezbytná. Systémový přístup umožňuje organizaci lépe porozumět svému prostředí a efektivně reagovat na změny.
Know-how a Know-why:
Know-how (Jak?): Ověřování konceptů a získávání konkrétních zkušeností je důležité pro praktické učení a zdokonalování.
Know-why (Proč?): Reflexe a vytváření konceptů jsou nezbytné pro hlubší porozumění a zobecnění získaných zkušeností.
Cyklus učení:
Když dokážeme nasdílet své mentální modely, následně se podívat na situaci a reflektovat dokážeme se tak nejefektivněji učit. Organizace se učí, tak, že se zvědomí riziko, které podstoupí a následně na něj může reflektovat.
Podmínky pro efektivní učení:
Místo učení: Učení by mělo probíhat převážně na pracovišti, kde se může aplikovat na reálné situace.
Aktivní činnost: Nejefektivnější učení je spojeno s aktivními činnostmi a sociální interakcí.
Důležitost intuice a zkušenosti: Neformální zdroje učení, jako je intuice a zkušenost, jsou stejně důležité jako explicitní pravidla.
Mentální modely, reflexe a zkoumání: Mentální modely jsou představy o tom, jak svět funguje, které ovlivňují naše rozhodnutí. Reflexe a zkoumání mentálních modelů jsou klíčové pro uvědomění si vlastních předpokladů a otevření se novým pohledům.
Archetypy a Benchmarking:
Archetypy jsou modely, které pomáhají chápat propojenost světa a řešit problémy systémově.
Benchmarking umožňuje organizacím učit se z jiných organizací a přenášet jejich zkušenosti do vlastního prostředí.
Jak se organizace může učit: Získáváním znalostí, dovedností a osobním rozvojem. Společným bádáním a dosahováním cílů společně.
Tato kombinace disciplín, procesů a podmínek umožňuje organizaci adaptovat se a růst v neustále se měnícím prostředí.
ATP:
