Koučinkem k dosažení úspěchu
Jack Canfield, Peter Chee
Proč jsem si knihu vybrala?
Tuto knihu jsem se rozhodla přečíst po našem TS, který byl zaměřený na koučink. Zaujalo mě, jakým způsobem koučování funguje. Ačkoliv vím, že nejsem ve stadiu, že bych se stavěla do role kouče, přišla mi zajímavé sebekoučování, pomocí kterého jsem schopna se zdokonalovat v osobním rozvoji.
Zajímavé poznatky:
Co je koučink?
· Proces, u kterého kouč pomáhá koučovanému dospět k jistým řešením a závěrům. Dospěje k tomu pomocí koučovacích otevřených otázek a naslouchání. Pomocí tohoto přístupu se snaží taktéž motivovat.
Otázkování
Ať už jde o otázkování ostatních nebo nás samotných, měli bychom se řídit základy, které nám pomohou se správně ptát. Musíme vědět následující:
· Kam otázkami směřujeme
· Za jakým účelem
· Jaké otázky jsou ty správné
· Kdo je tázaný
· Kdy je ideální čas na tázání
Cíle koučování
· Zajistit lepší produktivitu, rozvoj, vzdělávání, koučování by mělo pomáhat ke zlepšení vztahů v týmu, pomáhat docílit lepší kvality života, rozšiřovat kreativitu, motivovat
· Kdo je kouč? Člověk, který pomáhá zlepšit vnímání reality, úkolem kouče NENÍ radit
· Co by kouč měl dále dělat? Pomáhat budovat odpovědnost v lidech, pomoct lidem uvědomovat si věci a cesty, které doteď neznal/neviděl
Cyklus nekompetence
Nevědomá nekompetence —> nevíš, že to nevíš
Vědomá nekompetence —> víme, že to nevíme
Vědomá kompetence —> víme, že víme (objevili jsme, naučili jsme se)
Poté děláme automaticky
· Kouč se nesnaží plnit své cíle, ale cíle koučovaného, měl by být nestranný.
· Koučování se hodí na řešení dlouhodobých věcí. Měl by odpovídat reálně, ne diplomaticky.
· Kritické je získat pohled na lidi jako na odborníky na jejich život (interpersonální neporovnatelnost)
· My (jako člověk) nemůžeme mluvit za potřeby toho druhého
· Neúspěch táhne k neúspěchu —> nevěnovat se tolik neúspěchu a chybám, ale spíš posunu
Jak se naučit koučovat?
1. Krok: koučuj známé, kolegy
2. Krok: koučuj sám sebe
Ptát se na detailní otázky!
· Otázky jak a proč se nepoužívají (jsou pichlavé).
Co si z knihy odnáším?
Kniha mi toho přinesla spoustu. Pomohla mi začít jít více do hloubky v řešení běžných věcí. Mám pocit, že se teď dokážu lépe sama vypořádat s úkoly, jelikož dost často aplikuji sebekoučování. Hodně mi dalo i TS zaměřené na koučování, jelikož jsem poznala vhledy ostatních, a dokonce jsme si i koučování zkoušeli. Zjistila jsem, že to není až tak snadné, jak to působí, každopádně mě to bavilo a myslím si, že se ho snažíme i více aplikovat v řešení problémů.
