Učící se organizace

Proč jsem si tuto knihu vybrala?

Tuto knihu jsem si vybrala na doporučení pro pomoc v týmové spolupráci. Chci se vzdělat v oblasti týmové spolupráce a růstu týmu.

Učení učící se organizace:

• Získávání znalostí (učit se co)
• Získávání dovedností (učit se jak)
• Osobní rozvoj (učit se, jak se stát sám sebou, jak co nejvíce využít vlastní potenciál)
• Společné bádání (učit se, jak dosahovat cílů společně)

Učení v organizaci začíná u nás.

Senge identifikoval pět oblastí, které je pro zavedení konceptu učící se organizace třeba zvládnout a dosáhnout v nich mistrovství. K tomu nám pomůže systém pět disciplín učící se organizace:

1. Osobní dokonalost

• Jedná se o rozvoj vlastní osobnosti. Postupné ověřování a prohlubování své osobní vize, soustředění vlastní energie a trénování trpělivosti v reality. Je to celoživotní úsilí o rozvoj vlastní osobnosti, cílů a snah stát se tím, čím chceme být.

1. Sdílení mentálních modelů

• Každý jedinec má své předsudky, zažité modely, způsoby, jakými vnímá a chápe svět. Mentální modely ovlivňují způsob, jakým se lidé vyrovnávají se skutečnostmi. Lidé spolu mohou nesouhlasit v důsledku rozdílného vnímání situace. Učící se organizace je založena na kolektivním myšlení.

1. Sdílená vize

• Vytvoření společného obrazu budoucnosti, který posiluje identifikaci jednotlivců s organizací. Lidé se pak učí, protože samy chtějí, aniž by k tomu byli vyzváni.

1. Týmové učení

• Některé týmy jsou tak propojené, že se nedá rozpoznat práce jednotlivce. Takové týmy jsou základní stavební jednotkou učící se organizace. Součástí týmového učení je dialog - metoda k procesu utváření společného stanoviska týmu.

1. Systémový přístup

• Vnímání celku a jeho částí. Vnímání učící se organizace, jejich vnitřních vazeb a způsobem chování.

10 kroků na cestě k učící se organizaci:

• Vhodnoťte učení podporující kulturu vaší organizace
• Podporujte vše, co je pozitivní.

Pravidla pro posílení pozitivní atmosféry

- Zacházet s lidmi s respektem (posílení jejich sebeúcty zvyšuje jejich výkonnost)

- Kritizujte jen když je to nutné (trvalá kritika příjemce otupí)

- Využijte všech příležitostí k pochvale (nesnažte se vždy upozornit na chyby nebo jejich nedostatky)

- Vyvarujte se ironických poznámek a zesměšňování

- Úcta k ostatním začíná u úcty k sobě samému

- Nepřehánějte pozitivní přístup v situacích, kde je špatný stav evidentní

- Využívejte osvědčené metody a trénujte své podřízené v pozitivním vnímání skutečností

- Respektujte individualitu - nenuťte všechny dělat totéž

• Posilujte v lidech pocit bezpečí - podpora a přijímání nových myšlenek a nápadů členů týmu
• Odměňujte ochotu riskovat
• Pomáhejte lidem ve vzájemné spolupráci
• Uveďte učení v život
• Formulujte vizi
• Uveďte vizi v život
• Propojte systémy
• Realizujte koncept

Shrnutí nejdůležitějších poznatků

• Využívání potenciálu lidí k učení
• Učení zahrnuje - učení se jak a učení se proč
• Nejefektivnější učení je společenské a aktivní, ne individuální a pasivní
• Mentální modely jsou hluboce zakořeněné představy o tom, jak svět funguje - vytvářeny našemi zkušenostmi a zážitky a ty zpětně ovlivňují
• Učení v organizaci dochází, když lidé sdílejí, zkoumají a zpochybňují navzájem své mentální modely
• Schopnost reflexe zpomaluje myšlemnkový proces a umožňuje hlubší pochopení mentálních modelů
• Schopnost zkoumání umožňuje lidem být otevřenější ve vztahu

Závěr

Tato kniha mi dala poznatky v oblasti fungování týmu jako učící se organizace. Jako jedné fungující jednotky. Chápu důležitost jednotlivých disciplín a její celek jako k nástroj k utvoření učící se organizace.